A−１　歯科診療における小児の主体性を尊重した支援

　　　　ー全身麻酔を導入して、治療を受ける児に対する

　　　　プレパレーションの検討ー

齋藤麻生（北海道大学病院）

A−２　小児看護学実習で看護学生が行ったプレパレーション（１）

　　　　実施に関する協力状況と困難さに関する検討

吉田雪絵（労働者健康福祉機構釧路労災看護専門学校）

A−３　小児看護学実習で看護学生が行ったプレパレーション（２）

　　　　実施後の子どもと家族の反応からの考察

桃内雅代（伊達赤十字看護専門学校）

A−４　採血・点滴を受ける１〜７歳児における安全基地

桑島拓大（北海道大学病院）

A−５　理科の授業で得た小学５年生の実態ー自己概念と

　　　　ジェンダーアイデンティティに関連した質問紙を用いて

加藤千恵子（名寄市立大学保健福祉学部）

A−６　保育士と看護師の連携の評価

　　　　〜病棟保育士が専門性を発揮するためには〜

櫻庭恵里（医療法人母恋天使病院）

B−１　産褥早期にある夫婦の出産に伴う体験

渡邉由加利（札幌市立大学）

B−２　中高年女性における日常心配事と更年期症状の発現頻度

島明子（天使大学看護栄養学部）

B−３　小児病棟における自分の時間をつかった関わりの振り返り

森倫代（市立札幌病院）

B−４　北海道北部における生後１ヵ月児をもつ母親の

　　　　乳幼児突然死症候群に対する知識の現状

市川正人（名寄市立大学保健福祉学部看護学科）

B−５　副腎過形成をもつ思春期女児のセルフケアに

　　　　影響を及ぼす因子

松本のぞみ（北海道大学病院）

B−６　小児の入院に付き添う母親の睡眠とQOL

　　　　ー付き添い中と自宅の比較調査よりー

竹林佳那子（北海道大学病院）

B−７　幼児期における子どもの睡眠

　　　　〜Actigraphを用いた実態〜

工藤さおり（北海道大学病院）