日常から切り離された環境の中で、一定の時間内に「ものづくり」の作業を一緒に行うことで、相互コミュニケーションを深め、これから「メディカル・カフェ」を企画・運営するうえでの相互理解の向上を図る。

　医学、薬学、心理科学、看護、作業療法、理学療法、言語療法を学んでいる学生がアイディアを出し合い、コミュニケーションをとりながら、ミニ「メディカル・カフェ」を企画する。脳・心臓・肺・肝臓・胃腸のしくみについて、小学生（高学年）を想定した聴衆に分かり易く説明し、且つたくさんの質問をしてもらう「双方向コミュニケーション」の「場」創りの経験をする。今回は、パワーポイントを使用せず手作りカフェを実施する。

　5月9日（土）

　9：00に札幌駅からバスで出発しました。40分ほどで、合宿ワークショップ会場に到着しました。

　北海道医療大学の阿部先生から、今回のワークショップの趣旨説明が行われた後、簡単な「アイス・ブレーキング」が行われました。

【オリエンテーション】

【アイスブレーキング】

　 今回は，下記の�@〜�Bの内容で、学生に準備をしてもらいました。
�@脳・心臓・肺・肝臓・胃腸をテーマとしたミニ「メディカル・カフェ」の企画と実施を行う。
�Aミニ「メディカル・カフェ」は15分、質問時間は10分で行う。聴衆は小学生（高学年）を想定する。
�Bミニ「メディカル・カフェ」開催中、他のグループは「聴衆（小学生）」として質問し、ミニ「メディカル・カフェ」の評価を行う。

【ワークショップ準備：　夜遅くまで熱心に取り組みました。】

　5月10日（日）

【学生によるミニ・メディカルカフェ：　
様々な工夫を凝らした発表で、会場は大いに盛り上がりました。】

　どのグループも、�@臓器や人体の図・模型を丁寧に作り、�A対象（小学校高学年）に配慮した物語の設定、�B聞き手を惹きつける仕掛け（参加型の形態やクイズ形式）などを組み込み、聴衆をうまく話に引き込む配慮がなされたカフェでした。中には、小学生の一日で『脳の働き』を紹介したり、のび太がドラえもんのスモールライトによって小さくなり腸内を旅するというストーリーを設定し、『胃腸の働き』を説明するというグループもあり、大変興味深い内容でした。今後のメディカル・カフェの企画・実施において、大いに期待が持てる学生の皆さんの活躍ぶりでした。
皆さん、短い時間の中での企画・実施、本当にお疲れ様でした！

　この1泊2日は、学生の皆さんの企画力、創造力、柔軟性、実行力、底力が随所に発揮された素晴らしい時間となりました。物づくりを媒介として、今後のメディカル・カフェの企画・実施に向けて必要なことを洗い出し、団結を深める絶好の機会となりました。